Первые шаги отдельной группы следопытов «Белый Замок»

Четыре подготовительных занятия, плюс участие троих ребят из нашей ОГС в курсах исследователей дали свои положительные результаты. Сформировалась постоянная группа ребят, которая и начала жить в цикловой игре «Следопыты Scotland Yard». Так как наши сборы, в силу объективных московских обстоятельств, проходят лишь раз в две недели, то мы имеем возможность рассказать об этих занятиях шаг за шагом. Итак.

1-е занятие

На квартире собрались пятеро из «БЗ». Четыре мальчика и одна девочка. Построились, и Женя рассказал о начале игры. Кап.-ком. В прошлый раз в Палеонтологическом музее дал задание готовиться в следопыты. Все решили, что следопыты должны быть ловкими, смелыми, иметь хорошую память и много других полезных качеств. Эти качества и решили развивать в себе в ходе игры «SY».

Командир сегодня Федя. Он и усадил всех за стол. «Господин офицер» Евгений Мороз раздал всем «послужные списки». «Послужные списки» — это листы с силуэтами участников игры. В течение всей игры постепенно на эти изображения будут наклеиваться всяческие детали. Обмундирование, оружие, снаряжение. Всё это можно «купить» в «SY» на заработанные «фунты». «Фунты» можно заработать, сдавая испытания, как индивидуально, так и командно.

! На объяснение правил и вступительные слова
ушло около 10 минут.

В начале все должны были пройти испытания стажёров. Нельзя ведь допускать к делу желторотых юнцов.

1. «Какой вещи нет».
Паша Сухов выставил на стол пятнадцать предметов. Все на них посмотрели. Закрыли глаза. Один из предметов был убран. Кто первый заметит? И ещё раз. И ещё. Замечали неплохо. Особенно преуспел Тёма. За каждый верный ответ стажёр получал один «фунт».

! Игра заняла примерно 10 минут.

2. «Составим четверостишие».
А. С. Пушкин написал «Сказку о царе Салтане», а мы из этой сказки взяли четверостишие. Написали крупными буквами и разрезали на слова. Стажёрам было предложено совместно как можно быстрее восстановить текст. Их заработок напрямую зависел от времени. Ребятам пришлось немного подсказывать. Минуты за четыре всё собрали и получили на пятерых четыре «фунта». Федя дал выигрыш всем, кроме самого богатого Тёмы, который не протестовал.

! Вся игра заняла около 10 минут.

3. «Тёмная квартира».
Ребята по одному, в полной тишине должны были пройти из кухни в комнату. Глаза их были завязаны. Контрольное время — минута. Но мы выявляли также самого тихого и быстрого. Те, кто ждал должны были испытывать себя на терпение — сидели тихо и без движений. Лучшее время и без штрафных баллов («шуршание» +5 секунд) показал Федя. На втором месте Наташа. Расстояние из кухни в комнату совсем небольшое и трасса несложная. Но для начала и так неплохо. Все получили по «фунту», а Федя ещё и призовой «фунт» получил.

! Времени на всё было потрачено также 10 минут.

4. «Опиши картинку».
По очереди, которую устанавливал Федя, ребята уходили за дверь и там находили картинку в книжке «Мойдодыр». Возвращаясь, они описывали словами картинку. После этого вся команда искала картинку по описанию. Окончательный вариант ответа утверждал Федя. Когда он сам загадывал, Федя назначил ответственным за решение Лёву. Всё прошло расчудесно. Картинки были описаны и обнаружены. Каждый «описатель» получил «фунт».

! Трудно поверить, но и эта игра заняла 10 минут нашего времени.

5. Наступил момент для НАСТОЯЩЕГО ДЕЛА.
Стажёров вызвали на кухню, где им был предложен стол для осмотра. Именно за ним сидел предполагаемый преступник. Он оставил следы и по ним стажёры должны были доложить «господину офицеру» всю возможную информацию. На столе имелись: пульт от телевизора, газета «Известия», заляпанная соусом. Уголок газеты был оторван, и на ней явно расписывали ручку. Ещё: стакан, паштет и крошки.... Так вот, стоило нажать на пульт — и вы могли понять, что человек смотрел канал «Спорт». В бокале стоял запах алкогольного напитка (вермута), а неряшливый вид стола наводил на мысль, что за ним сидел мужик. Но самое главное то, что мужик этот написал на газете записку, оторвал и унёс. Но оттиски остались! И были прочитаны стажёрами. «Дело сделано, ложусь на дно. Свяжись через две недели по телефону....» —  вот, что было написано в записке. И номер тоже имелся. Позвонили. Абонент был временно недоступен — на дно лёг, очевидно. После совещания решили, что подозревать в пропаже документов неряшливого мужика вполне возможно.

! Время — 20 минут.

Офицер всех похвалил. Дал премию и народ закупил первое снаряжение. Фуражки, ремни, а Наташа перчатки.
Так и кончилась первая часть занятия. Потом все стали записывать «радиоспектакль». Но это уже совсем другая история....

2-е занятие

Сегодня сыщикам предстояло выяснить личность предполагаемого преступника и по возможности его арестовать. Для выяснения. Патруль собрался не в полном составе. Заболел Тёма и была занята Наташа. Пришлось все подвиги совершать втроём. Командиром был Андреа и в начале он и его команда занялась обучением и тренировкой.

Господа сыщики были подвергнуты следующим испытаниям:

1. «Угадай ноту».
Значит так. Надо взять музыкальный инструмент (мы взяли гитару) и дёрнуть за струну. Испытуемый, закрыв глаза, слушает. Потом гитара воспроизводит несколько отдельных нот и сыщик должен указать на ту, что звучала ранее. Увы и увы, выяснилось, что наши дети пострадали от медведя. Только Андреа более-менее «угадывал» ноту. Мы спели песенку хором (По дороге летним днём) и решили продолжить тренировать музыкальный слух.

! Все эти музыкальные дела заняли
в общей сложности 10 минут.

2. «Ким вслепую».
Игра, в которую британский разведчик мальчик Ким научился играть в Тибете, имеет множество модификаций. Одна из них состоит в том, что в мешочек складывают 10-15-20 вещей, которые в течение минуты можно ощупывать и запоминать. Так каждый позапоминал и мы дали сыщикам минуту всё вспомнить. Конечно можно проводить такой Ким в индивидуальном порядке, но наша цель была сплотить народ и все всё вспоминали вместе. Из 15 предметов дети запомнили 11, что, конечно, радовать пока не может.... «Что то с памятью моей стало»...

! Всё про всё 10 минут.

3. «Составим четверостишие».
Вновь мы составляли четверостишие. На этот раз дети делали всё самостоятельно.

! Управились минут за 15. И то помогать пришлось...

4. «Ритм»
Продолжая начальное музыкальное образование, мы предложили сыщикам воспроизводить предложенный несложный ритм. Бьёшь ладонями по столу тара-ра — та — тара-ра, например, а сыщик должен повторить. По началу у Лёвы и Феди не очень хорошо выходило, но после трёх-четырёх кругов они поняли суть. Ритм мы конечно меняли.

! 10 минут

Пока Паша Сухов проверял преподанные узлы, Женя записывал с Андреа его роль в аудио спектакле. Но главные события — поиск и арест подозреваемого были впереди....

Ещё в субботу Женя договорился с Александром о месте встречи и условных знаках. Александр — Саша — студент, который обнаружил интерес к Организации, посетив её сайт. Мы его не видели, но договорились встретиться и совместить знакомство с нашей цикловой игрой. Александр, как выяснилось позже, удивился и даже немного испугался. Мы ведь сказали, что его арестуем.

Так вот, выяснив в прошлый раз номер телефона по которому прятался предполагаемый преступник, сыщики решили прикинуться его сообщниками и позвонив, выманить его на встречу. Андреа, как капитан позвонил и «толстым» голосом поздоровался. Связь оборвалась, но нам тут же позвонили уже по городскому номеру. Пытаясь басить и говорить «как взрослый» Андреа выяснил место и время встречи, а также приметы Александра. Место встречи — Третьяковская галерея зал художника Иванова. Время 17.30. Приметы соответствующие — молодой человек в чёрной куртке, серых джинсах, берцах и без особых примет....

Таковой Александр был обнаружен. Но наши сыщики далеко не сразу отваживались арестовать злоумышленника. Они громко обсуждали тот или не тот это человек. А когда Александр оборачивался к ним, сыщики норовили заскочить ему за спину и там уже продолжить своё обсуждение... Окружающие посетители недоумевали... Наконец подозреваемый был окружён и арестован... «Ну, хорошо, и что дальше,» — поинтересовался задержанный. А дальше будет дальше....

3-е занятие

На этот раз нашим сыщикам предстояло провести допрос. Проводили его четверо мальчиков: Федя, Лева, Андре и Артем. Перед началом допроса всех ребят собрали в отдельной комнате и предложили выработать тактику ведения допроса, понять какие они имеют основания подозревать именно этого человека, какие улики у них есть и т. д.

Затем в комнату вводят подозреваемого. Ребята начинают допрос. Сначала сыщики делают особенный упор на то, что они уверенны в виновности подозреваемого, уверенны, что именно он совершил кражу и рано или поздно ему придется признаться. Все это не дает никаких результатов. Преступник сидит с отрешенным видом и не собирается ничего говорить. Тогда сыщики удаляются на совещание. На совещании было решено попробовать выяснить у подозреваемого, что его могло толкнуть на кражу (если ее все же совершил он). Объяснить человеку, что полиция может ему помочь, что она не стремятся осудить его любым способом, а хочет разобраться в происходящем.

В результате проведения допроса по такой схеме было выяснено, что подозреваемый работает в Третьяковской галерее и имеет доступ практически ко все картинам, так как занимается реставрацией. Далее сыщики узнают, что примерно месяц назад на связь с подозреваемым вышла банда, которая собирается переправить за крупную сумму одну картину из Третьяковской Галереи коллекционеру во Францию. Эта банда похитила брата подозреваемого и требует, чтобы он оформил для них документы, позволяющие забрать и вывезти нужную картину во Францию на реставрацию. В случае отказа подозреваемого они угрожают убить брата. Получив такие сведения, сыщики решают отпустить подозреваемого, при условии передачи им оформленных документов на картину и всех координат преступной банды, обещая, в свою очередь, спасти его брата.

На этом заканчивается третье занятие, и ребята расходятся, живо обсуждая как они будут действовать, если придется «брать» банду.